《意識和認知》期刊研究報告指出，傷心時反倒比快樂時記性更好，這是在高校廣泛試驗取證后得出的結(jié)論。

　　研究人員在試驗中讓學生聆聽快樂、傷感和中性情緒的3種不同類型音樂，等試驗對象進入相應狀態(tài)，再讓他們進行面部識別。研究人員向88名學生展示表情平 和的32張人臉照片，隨后讓他們完成一份問卷調(diào)查，暫時分散他們的注意力，隨后再讓他們看64張人臉照片，從中找出剛才看過的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，進入傷心情緒的學生記憶最準確，快樂情緒的學生記憶最不準。英國安格利亞魯斯金大學的認知心理學專家彼得•希爾斯表示，他對結(jié)果感到意外，因為通常認為，傷心情緒會與認知表現(xiàn)不佳相關。

　　研究人員指出，傷心的人對周邊環(huán)境的思考更深更細致，因此他們能注意到人臉的更多細節(jié)，也就比較容易記住人臉特征，但是這種對周邊環(huán)境的“靜思”狀態(tài)，不利于他們進行其他思考任務，比方說抽象思維。

　　現(xiàn)在，您明白為什么傷心能提升人的記憶能力了吧？