“兒童譜系人士（孤獨癥譜系障礙人士），他們的天賦其實是客觀存在的，是不以我們的意志為轉移的客觀存在?！?月2日是“世界提高孤獨癥意識日”，鄒小兵教授在中山大學附屬第三醫(yī)院舉辦的世界孤獨癥日系列倡導活動中強調，孤獨癥兒童客觀存在的天賦和特殊才能，教育者和家長應關注并發(fā)掘這些孩子的興趣和天賦，通過提供適當?shù)乃夭?、玩具和活動，幫助他們展現(xiàn)潛能。

為響應中國精協(xié)以及聯(lián)合國的倡導，中山大學附屬第三醫(yī)院、CSR環(huán)球、友心人發(fā)起“神經(jīng)多元的世界，真棒”世界孤獨癥日系列倡導活動，聯(lián)合全國16個省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的超170家企業(yè)、機構與社會組織參與?；顒又荚诔珜Ч姼永斫?、包容與承認人類的神經(jīng)多樣性，并欣賞這個由神經(jīng)多元人群組成、大家共存與共享的世界。提升社會對孤獨癥和神經(jīng)多樣性的認識，讓孤獨癥人士的聲音被聽到，推動構建包容、多元、和諧的社會環(huán)境，助力他們更好地融入社會。

發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉化孤獨癥人士特殊的能力至關重要

鄒小兵教授圍繞今年的倡導主題進行了《孤獨癥兒童的天賦被渲染的神話還是亟待發(fā)掘的寶藏？》講座，分享了最新的孤獨癥認知與學習理論，包括“真實映射”“增強感知”模型，這些觀點來源于加拿大蒙特利爾大學Mottron教授的研究，認為孤獨癥個體的“特殊能力”是通過將語言分析器重新引導至結構化、不帶“社會偏向”的內容上來實現(xiàn)的。鄒教授認可Mottron教授的觀點，提出孤獨癥是一種人類發(fā)展的變異形式，是對新環(huán)境的一種適應，并不必然一種障礙或疾病。

中山三院兒童發(fā)育行為中心學科帶頭人  鄒小兵

在多年的實踐中，鄒教授見證過無數(shù)個天賦異稟的兒童，但絕大多數(shù)生活并不幸福，才能也并未得到發(fā)揮。鄒小兵教授提出了具有前瞻性的孤獨癥教育三原則，在神經(jīng)多樣性理念下，三原則仍然具有重要的適用性與意義、孤獨癥教育的核心原則包括理解、容忍、接納和尊重，這是為了確保與孤獨癥兒童與孤獨癥人士快樂、幸福的保障。在支持和教育過程中，需要適度地引導他們進行積極的改變，采用符合他們認知神經(jīng)特征的巧妙方法來進行適度的轉化和改變。在孤獨癥人士的成長過程中，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉化他們特殊的能力也是至關重要的，不僅僅是為了他們的個人成長和成就，也是為了使他們能夠在一定程度上適應社會并融入其中。

中山三院兒童發(fā)育行為中心主任   鄧紅珠

中山三院兒童發(fā)育行為中心主任鄧紅珠介紹，中山大學附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心是我國最早開展針對孤獨癥及其他神經(jīng)發(fā)育障礙進行早期識別和早期干預服務的單位，自2015年起，每年都作為發(fā)起單位倡導全社會關注和了解孤獨癥，并積極開展科學研究、社群合作、公眾教育，提升和更新全社會對孤獨癥相關理解和認識，促進病理學范式到神經(jīng)多樣性范式的轉變。

孤獨癥青年、家長與專家對談，看見并包容神經(jīng)多元人士的“超能力”

活動現(xiàn)場，22歲的孤獨癥譜系人士希希和他的媽媽分享了他們的故事。希希2005年被確診為中度孤獨癥，為了幫助兒子康復，希希媽媽毅然辭去工作，帶他接受早期干預并接受九年義務教育。在此期間，他學會了基本的文化課程、生活自理技能以及正確的溝通方式，培養(yǎng)了良好的興趣愛好。從職高畢業(yè)后，希希正在一家連鎖快餐品牌工作，希希媽媽也通過不給他零花錢的方式，教會他珍惜勞動所得，學會管理自己的收入。希希媽媽說：“我們終會有老去的一天，當父母的最大愿望就是，當我們不在了，他能養(yǎng)活自己。”

加量是一位AS娃（阿斯伯格綜合癥）的家長。自從孩子的問題出現(xiàn)后，他和太太積極學習并共同面對挑戰(zhàn)。在網(wǎng)上找到更多同路人后，他們成立了“愛的三原則”與“大愛三原則”群，還創(chuàng)建了公眾號“阿斯伯格Talent成長路”，致力于幫助面臨相同困境的家長走上正確的家庭教育道路。他曾多次組織線下讀書會，分享如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦。目前，他的孩子已順利融入普通學校，成績中等偏上，并擁有了兩項令全國同齡人羨慕的特長。

劉宇翀是一名孤獨癥譜系人士，現(xiàn)為中山大學在讀發(fā)育行為兒科學博士生。在進入發(fā)育行為兒科領域后，他逐漸認識并接納了自己的神經(jīng)多元身份。他通過講述自己的神經(jīng)多元特征是如何同時積極和消極地影響到他的學習，而這些特征又如何能讓他勝任到目前的科研方向，從而希望讓更多人認識到，雖然譜系個體的確存在一些挑戰(zhàn)，例如在與神經(jīng)典型人士交流的時候會存在相互理解的困難，對于環(huán)境中的感官輸入可能會更敏感，但是每個譜系個體都是有自身的能力和擅長做的事情。因此，在環(huán)境友好的情況下，每位孤獨癥譜系個體也能夠充分發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢。

鄒小兵教授總結道：神經(jīng)多元人士擁有許多“超能力”，包括絕對音感、閱讀早慧、記憶力強、視覺加工能力強等特殊才能，以及善良、正義、真誠、有秩序感、專注等優(yōu)秀品質。這些“超能力”不僅能為人類社會和文化帶來創(chuàng)新與貢獻，也能在家庭、學校和職場中發(fā)揮作用。然而，他們依然面臨著許多短板與挑戰(zhàn)。最后，鄒小兵教授呼吁：“世界這么大，容得下神經(jīng)多元的人士！”

4月2日晚上7點，廣州塔亮起藍燈，廣州ICC環(huán)貿天地與越秀金融大廈外屏亮起，滾動顯示“神經(jīng)多元的世界，真棒”標語，點亮了城市的夜空，以行動響應世界孤獨癥日倡導，傳遞對神經(jīng)多樣性群體的關注與支持。這一視覺盛景吸引了眾多市民駐足。

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