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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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任立存 主治醫(yī)師
重慶渝都生殖醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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啊？那他二三個(gè)月的時(shí)候沒(méi)自己聊過(guò)天嗎，我女兒三個(gè)月時(shí)自己躺床上沖棚頂自己聊天，聊好久好久。你觀察下他有聽(tīng)力沒(méi)。
2024-10-21 13:38
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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寶寶語(yǔ)言發(fā)育的早晚，與父母平時(shí)交流的多少有很大關(guān)系。多跟寶寶交談，唱兒歌，念古詩(shī)，講故事都有助于寶寶早說(shuō)話。
2024-10-21 13:38
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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每個(gè)孩子的情況都不一樣.一般9～12月使孩子的學(xué)話階段：這時(shí)寶寶開(kāi)始模仿大人發(fā)音,開(kāi)始把詞和對(duì)應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái),開(kāi)始對(duì)詞義產(chǎn)生理解.一歲半以前,寶寶主要說(shuō)的是一兩個(gè)詞,比如寶寶可能會(huì)用“帽帽”來(lái)表示“我要戴帽子”.這些詞不能很好地表達(dá)寶寶的意思,而且發(fā)音也常不清楚,理解起來(lái)比較困難；一歲半以后,寶寶的詞匯量明顯增加,詞類范圍明顯擴(kuò)大,可以說(shuō)多個(gè)詞組成的句子.雖然這些句子開(kāi)始時(shí)很簡(jiǎn)單,也談不上什么句法規(guī)則,但畢竟寶寶開(kāi)始用句子來(lái)表達(dá)自己的意思了.之后,句子的結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多,表達(dá)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富.1,多跟寶寶說(shuō)說(shuō)話2,鼓勵(lì)寶寶多開(kāi)口3,不要讓寶寶莫衷一是4,不要逼寶寶講話
2024-10-21 14:38
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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薛祖洋 醫(yī)師
冠縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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嬰兒語(yǔ)言發(fā)育受多種因素影響，包括遺傳因素、環(huán)境因素、聽(tīng)力狀況、大腦發(fā)育、家長(zhǎng)引導(dǎo)等。 1.遺傳因素：基因在一定程度上決定了嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的潛能和速度。 2.環(huán)境因素：豐富的語(yǔ)言環(huán)境能刺激嬰兒語(yǔ)言感知和表達(dá)。 3.聽(tīng)力狀況：良好的聽(tīng)力是接收語(yǔ)言信息的基礎(chǔ)。 4.大腦發(fā)育：大腦語(yǔ)言中樞的成熟度影響語(yǔ)言能力。 5.家長(zhǎng)引導(dǎo)：積極的交流和互動(dòng)有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)。 總之，嬰兒語(yǔ)言發(fā)育是一個(gè)綜合的過(guò)程，多種因素相互作用。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)其語(yǔ)言能力的發(fā)展。若發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育明顯滯后，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)檢查。
2024-10-21 17:03
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是生長(zhǎng)障礙? 生長(zhǎng)障礙包括以下三項(xiàng)內(nèi)容：①身高低于同年齡同性別兒童第3百分位或兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差;②生長(zhǎng)速度比同年齡同性別兒童平均生長(zhǎng)速度慢兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差，一般以年身高增長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，3歲前低于7cm/年，3歲至青春期前低于5cm/年，青春期低于6cm/年;③青春期突增年齡比同年齡同性別兒童平均突增年齡落后兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差。對(duì)生長(zhǎng)障礙的患兒，應(yīng)判斷以下4個(gè)年齡：生活年齡(按出生日期計(jì)算的年代學(xué)年齡)、身高年齡(與現(xiàn)在身高相應(yīng)的平均年齡)、骨齡及體重年齡(現(xiàn)體重相應(yīng)的平均年齡)。 查看全文»
