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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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肖起濤 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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嬰兒智力低下的癥狀通常包括反應(yīng)遲鈍、語言發(fā)育遲緩、運動能力差、社交能力弱、注意力不集中等。 1.反應(yīng)遲鈍：對周圍的聲音、光線等刺激反應(yīng)較慢，不能及時做出相應(yīng)的動作或表情。 2.語言發(fā)育遲緩：說話時間明顯晚于同齡兒童，詞匯量少，表達能力差。 3.運動能力差：抬頭、翻身、坐立、行走等動作的掌握時間明顯滯后。 4.社交能力弱：不喜歡與人互動，缺乏眼神交流，對他人的表情和動作理解困難。 5.注意力不集中：難以長時間專注于一件事物，容易分散注意力。 6.學(xué)習(xí)能力差：對新知識和新技能的接受和掌握速度慢。 總之，如果家長發(fā)現(xiàn)嬰兒出現(xiàn)上述多種癥狀，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進行全面的評估和診斷，以便盡早采取干預(yù)措施，促進嬰兒的智力和身體發(fā)育。
2024-10-20 19:38
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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軒存旺 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，小孩子都這樣吧，這不能說孩子智力低下呀。
2024-10-20 20:07
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
