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兒童孤獨(dú)癥是什么樣的病癥

什么是兒童孤獨(dú)癥

  • 回答1

    我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價

    谷印亮 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    理療科

    兒童孤獨(dú)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病,表現(xiàn)為社交互動障礙、語言交流困難、重復(fù)刻板行為、興趣狹窄、感知覺異常等。 1. 社交互動障礙:難以理解他人情感和意圖,缺乏眼神交流,對他人呼喚反應(yīng)少。 2. 語言交流困難:語言發(fā)育遲緩,說話內(nèi)容和語氣異常,難以維持對話。 3. 重復(fù)刻板行為:如重復(fù)排列物品、重復(fù)動作、堅持固定的生活習(xí)慣。 4. 興趣狹窄:只對少數(shù)特定事物感興趣,對多數(shù)常見活動缺乏興趣。 5. 感知覺異常:對聲音、光線、觸覺等過度敏感或不敏感。 兒童孤獨(dú)癥需要早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù),通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和教育,幫助患兒提高生活自理能力和社交技能,改善其生活質(zhì)量。

    2024-10-21 17:30
  • 回答2

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    王海龍 醫(yī)師

    邢臺市威縣第二人民醫(yī)院

    二級甲等

    內(nèi)科

    你好,1治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康,預(yù)防其他疾病;2堅持治療,持之以恒。關(guān)于孤獨(dú)癥治療的幾點(diǎn)共識:①孤獨(dú)癥沒有特效藥物治療。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨(dú)癥的預(yù)后,因此孤獨(dú)癥治療一般認(rèn)為是年齡越孝效果越好一般說來,這是屬于心理問題,引起的原因可能與日常生活中的環(huán)境以及自身性格行為因素有關(guān)。要注意保持良好的心態(tài),自我調(diào)節(jié)抑制。若是癥狀比較嚴(yán)重,無法通過自我調(diào)節(jié)得到緩解,建議您親自去找心理醫(yī)生咨詢一下為宜。

    2024-10-21 17:30
  • 回答3

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    申蘭闊 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    你好,治療原則孤獨(dú)癥治療原則:①早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯;②促進(jìn)家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團(tuán)隊;1堅持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案;2治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療,并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案.

    2024-10-21 17:30
  • 回答4

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    許宗彥 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    主要表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)失去平衡,使神經(jīng)受到嚴(yán)重?fù)p害所致。一般這些兒童的注意力變得完全內(nèi)向,表現(xiàn)為自我專注,社會隔絕和極端孤立。還可能有言語錯亂,理解力差以及發(fā)怒自毀和攻擊行為等。

    2024-10-21 17:30
  • 回答5

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    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    您好,兒童孤獨(dú)癥也即兒童自閉癥,是一個醫(yī)學(xué)名詞,為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙,一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙,通常在3歲以前就可以被發(fā)現(xiàn)。病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙,以嚴(yán)重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。主要癥狀有:1.早期表現(xiàn),不會對親人微笑,如親人要把他抱起時,他不會伸手做被抱的準(zhǔn)備,也不會將身子貼近母親?! ?.社交困難,特別孤獨(dú),與人缺乏交往,缺乏感情聯(lián)系,即使對父母也毫不依戀,如同陌生人。但與陌生人相處,又不感到畏縮。正常兒童常以凝視對方表達(dá)自己的感情與要求,而患兒缺乏與人眼對眼的凝視,不會以這種方式表達(dá)感情與要求;患兒到5歲左右,常還無朋友,很少與小朋友一起玩耍,缺乏情感反應(yīng),常常說出或做出一些不合社交的事情來?! ?.語言發(fā)育遲緩,對語言的理解表達(dá)能力低下,無法理解稍微復(fù)雜一點(diǎn)的句子,不會用手勢表示“再見”。不會理解和運(yùn)用面部表情、動作、姿態(tài)及音調(diào)等與人交往。缺乏想象力和社會性模擬,不能像正常兒童一樣去用玩具“做飯”、“開火車”、“造房子”。有的患兒語言刻板,代詞錯用,如“我要”說成“你要”。  4.儀式性和強(qiáng)迫性行為,由于缺乏變化與想象力,患兒常常堅持重復(fù)刻板的游戲模式,如反復(fù)給玩具排隊,總要玩弄自己的腳趾,對自己房間的任何變化都表示反對和不安,加家具的移位、裝飾品的變化等?! 〈送?,有的患兒還可能有感知障礙,對視、聽、觸等多種感覺遲鈍或過敏。有的存在認(rèn)知障礙,智力低下,抽象思維能力很差,少數(shù)患兒可能伴有癲癇發(fā)作。您好,自閉癥的治療主要是精神教育治療,同時配以藥物對癥治療。教育治療主要是教給孩子生活能力,自理能力,與人交往能力,培養(yǎng)孩子自信心,帶孩子多參加活動。祝您孩子早日康復(fù)!

    2024-10-22 09:29
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