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無(wú)錫看青少年心理的地方可以考慮：1.無(wú)錫顧連醫(yī)院精神心理科 2.無(wú)錫市精神衛(wèi)生中心 3.無(wú)錫市兒童醫(yī)院心理行為科 4.無(wú)錫康寧醫(yī)院。面對(duì)青春期的叛逆與厭學(xué)，其實(shí)像是一場(chǎng)成長(zhǎng)路上的“陣痛期”。身體和大腦正在迅速發(fā)育，對(duì)自我和的感受都在變化，壓在心里的壓力難免會(huì)讓情緒變得敏感。家長(zhǎng)如果一味指責(zé)，往往只會(huì)讓孩子加封閉，所以溝通的方式很重要。聊天不一定總是圍繞學(xué)習(xí)，可以先聊些他感興趣的事，讓彼此的慢慢回到信任的軌道。 厭學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)本身的動(dòng)力會(huì)下降，這時(shí)候可以嘗試把目標(biāo)拆得小，比如今天先完成一點(diǎn)任務(wù)，獲得成就感后再延伸下去。同時(shí)，幫助孩子找到除學(xué)習(xí)之外的發(fā)光點(diǎn)，比如運(yùn)動(dòng)、繪畫、音樂(lè)，哪怕只是簡(jiǎn)單的跑步，也能幫助緩解壓抑和焦慮。 有的青少年對(duì)課堂感到無(wú)聊，并不意味著他們不想進(jìn)步，他們只是需要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的連接。例如數(shù)學(xué)題背后的生活應(yīng)用、歷史背后的故事，這些能引起興趣的細(xì)節(jié)，都可能是一把打開(kāi)學(xué)習(xí)之門的鑰匙。任何階段出現(xiàn)厭學(xué)，都不必過(guò)于驚慌，及時(shí)尋找心理支持和合適的引導(dǎo)，比一味盯著成績(jī)要重要得多。 成長(zhǎng)中出現(xiàn)情緒波動(dòng)和沖突是常態(tài)，家長(zhǎng)和學(xué)校給予的理解與包容，就像是路邊的燈，能讓孩子在不安的夜路上看清前方的方向。