一個(gè)女孩高聲呵斥身穿短袖校服的另一女孩，要求她用嘴翻找垃圾箱里的棒棒糖，對(duì)方被迫多次俯身，將頭探進(jìn)垃圾筐，不時(shí)遭到蹬踹。

這是一段近日在網(wǎng)絡(luò)上風(fēng)傳的校園暴力事件。昨日媒體報(bào)道，河南焦作市第十五中學(xué)校長(zhǎng)證實(shí)此事，稱事件發(fā)生在10月10日下午的課間，并表示雙方家長(zhǎng)已經(jīng)達(dá)成和解。根據(jù)校規(guī)校紀(jì)，施暴者將被記大過(guò)處分。同時(shí)，校長(zhǎng)稱“兩個(gè)同學(xué)沒(méi)很大矛盾”，懇求網(wǎng)友對(duì)孩子寬容。

類似的校園暴力事件頻頻發(fā)生。僅本月以來(lái)，就有“石家莊某中學(xué)一女生遭四女生圍毆”、“湖南邵東兩女生打架多人圍觀”、“石家莊正定縣女生打人”等九起校園暴力經(jīng)由媒體曝光后引起關(guān)注。施暴者多為女生。

為什么會(huì)屢次出現(xiàn)這種打人事件呢？中學(xué)生如何保持良好的同學(xué)友誼呢？

作為中學(xué)生，校園學(xué)習(xí)、生活構(gòu)成了我們?nèi)粘；顒?dòng)的主體。在學(xué)校里，我們中學(xué)生怎樣才能把握同學(xué)間正常的交往呢？

其一，真心相待、誠(chéng)心與共。對(duì)于同學(xué)之間的交往，真誠(chéng)可以說(shuō)是一塊試金石。我們?cè)谛@里，每天都和同學(xué)進(jìn)行著大量的交流，有學(xué)習(xí)上的相互切磋，有生活中的相互幫助，更有心靈的相互溝通。這都需要我們用真誠(chéng)去維系。真誠(chéng)是樸實(shí)的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的詞藻，它是多年以后你我收到友人的明信片時(shí)的那份激動(dòng)。

其二，學(xué)會(huì)理解與寬容。作為同學(xué)、作為朋友，我們要學(xué)會(huì)理解。當(dāng)同學(xué)、朋友遇到挫折，苦悶，壓抑時(shí)，他需要一個(gè)發(fā)泄情感的對(duì)象。如果我們能夠真誠(chéng)、耐心地傾聽(tīng)對(duì)方的訴說(shuō)，就是對(duì)朋友莫大的理解。在傾聽(tīng)過(guò)程中，不時(shí)插上一兩句富有情感的安慰話，引導(dǎo)他走出煩惱與不快的泥淖，他會(huì)覺(jué)得有你這樣的朋友才是真的朋友。

其三，交往要有“度”。中國(guó)有句極富哲理的話：“物極必反”。生活中，任何過(guò)了頭的東西都會(huì)走向它的反面。同學(xué)間的交往也如此，交往過(guò)密，反而容易出現(xiàn)裂痕；而把握適當(dāng)?shù)摹岸取?，才能使同學(xué)間的友誼成為永恒。

其四，要大膽說(shuō)“不”。同學(xué)和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時(shí)相托相求的事超出你的原則范圍和客觀現(xiàn)實(shí)，面對(duì)此種情況，要果斷地說(shuō)“不”。同學(xué)朋友間交往，是互利互惠的，有思想交流、知識(shí)互補(bǔ)，還有情感的溝通等。如果將這種正常的交往當(dāng)作功利性交往或一味地加以索求，我們也要勇敢地說(shuō)“不”。

在學(xué)校里，我們中學(xué)生怎樣才能把握同學(xué)間正常的交往呢。對(duì)于同學(xué)之間的交往，真誠(chéng)可以說(shuō)是一塊試金石。我們?cè)谛@里，每天都和同學(xué)進(jìn)行著大量的交流，有學(xué)習(xí)上的相互切磋，有生活中的相互幫助，更有心靈的相互溝通。這都需要我們用真誠(chéng)去維系。