近日，網(wǎng)上流傳史學奇才林嘉文由于抑郁癥自殺，隨后，其父親也證實林嘉文患抑郁癥半年多，并且一直在進行治療。上海師范大學張老師與林嘉文在網(wǎng)上互動已有較長一段時間。張老師當時以為只是遇到了不開心的事，所以沒太當回事。隨后，他發(fā)了兩條微信給林嘉文，開導他“沒有什么解決不了的問題”。然而，遲遲未等來林嘉文回復。

史學奇才林嘉文抑郁自殺

林嘉文雖只是一名17歲的高中生，卻已出版兩部著作——《當?shù)兰医y(tǒng)治中國：道家思想的政治實踐與漢帝國的迅速崛起》、《憂樂為天下：范仲淹與慶歷新政》。故被稱為史學界的奇才，大家都認為他前途無量。作為這樣優(yōu)秀的年輕人，到底是什么原因使他患上抑郁？林嘉文的父母并不愿意透露太多，再揭傷心事。

抑郁癥原因或是壓力過大？

一般而言，抑郁癥的病因主要包括生物因素和心理因素。廣州醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院臨床心理科主任余金龍在過去的采訪中表示，“生物因素主要指人體大腦內(nèi)一些重要的神經(jīng)遞質(zhì)，5-羥色胺、去甲腎上腺素、多巴胺等的減少，導致了人體神經(jīng)內(nèi)分泌的異常，從而引發(fā)了抑郁癥?！?/p>

除了生物因素外，心理因素也是導致抑郁癥的重要因素之一。中山大學附屬第一醫(yī)院臨床心理科副主任醫(yī)師崔立謙曾表示，老師的期許、父母的希望、同學們私下的競爭，這些都可能會給學生帶來沉重的心理壓力。當學生無法將這些壓力轉(zhuǎn)化為動力時，就會很容易產(chǎn)生一系列心理健康問題。

雖然林嘉文天資聰穎，在別人眼中似乎都認為，學習對他而言是一件輕而易舉的事，沒什么可煩惱。殊不知，這樣的他或許承受著比常人更大幾倍的壓力——老師的厚望，希望他能再寫出好的書籍；父母的期盼，孩子日后出人頭地，光宗耀祖；同學朋友學習的楷模，他一直都是最牛逼的，我都要向他學習；外界的不看好，認為他一定會如“傷仲永”般。

而早在去年的采訪中，林嘉文也表示，《憂樂為天下》出版后的輿論反應(yīng)完全合乎他的擔憂——如今社會上很多人不太歡迎別人的年少成名，大家對年少有才華的人并不看好，會順理應(yīng)當?shù)卣J為其中有作假，或者想當然地料定別人會‘傷仲永’。這些或許也引發(fā)了他的抑郁癥。但到底事實是怎樣，我們現(xiàn)在也無從得知，而林嘉文的父母也不愿再勾起喪子之痛。

身邊親友多關(guān)愛 避免悲劇發(fā)生

為了避免這樣的悲劇再發(fā)生，除了讓患者積極接受治療外，身邊的親友又應(yīng)該怎么做呢？崔立謙主任表示，作為父母和親友，應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找真正的病因，同時營造和諧、寬松的家庭環(huán)境，給予孩子更多的關(guān)心和理解。

其次，社會應(yīng)給予更多的關(guān)愛?！吧鐣鹘鐟?yīng)主動伸出援手，幫助他們解決學習、生活中困難及問題，提高他們應(yīng)對能力，并積極為其創(chuàng)造良好的環(huán)境；加強各種社區(qū)健康服務(wù)中心等心理門診建設(shè)，引導情緒抑郁或抑郁癥患者到心理門診進行心理專家咨詢和尋求幫助。希望日后都能避免這樣的悲劇。

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