好奇可能害死貓，但是新研究顯示求知欲確實(shí)可以通過(guò)刺激大腦的獎(jiǎng)賞系統(tǒng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。換句話(huà)說(shuō)，好奇以一種內(nèi)在動(dòng)機(jī)的形式幫助我們更快地學(xué)習(xí)。

這個(gè) 研究發(fā)現(xiàn)對(duì)人們?cè)趯?duì)某物體感到好奇時(shí)可以比他人學(xué)習(xí)并記住更多的信息。因此好奇心并不是一種該罰的、危險(xiǎn)的品質(zhì)，而是 “可能將大腦至于一種狀態(tài)，使期可以學(xué)習(xí)并返回所有的信息，像一個(gè)漩渦一個(gè)吸住你想學(xué)的所有東西以及它周?chē)乃袞|西?！睂?zhuān)家說(shuō)道。

研究者們讓參與者們閱讀了一系列繁瑣的問(wèn)題，讓他們?cè)u(píng)估自己對(duì)找出答案的好奇心或欲望有多大。之后，給出他們一個(gè)瑣碎的問(wèn)題，然后給他們展示一張臉的圖片。參與者被要求記住那張臉，并進(jìn)行了一個(gè)瑣碎問(wèn)題的記憶測(cè)試；對(duì)學(xué)習(xí)該問(wèn)題答案有好奇心的參與者比其他人學(xué)到更多的信息。那些好奇的答案尋求者在記憶不相關(guān)信息時(shí)也做得更好，如記住呈現(xiàn)在他們面前的那張臉——那并不是他們好奇的東西。他們也能更快保存當(dāng)天學(xué)到的信息。

也許最重要的是，當(dāng)好奇心被激起，研究者就發(fā)現(xiàn)與獎(jiǎng)賞系統(tǒng)相關(guān)的大腦部分就會(huì)有更高的活性；這也關(guān)系到多巴胺的活性?！拔覀儸F(xiàn)實(shí)了內(nèi)在動(dòng)機(jī)確實(shí)激起了與有形的外在動(dòng)機(jī)相關(guān)的大腦區(qū)域的活性。”專(zhuān)家說(shuō)。好奇還與海馬活性的增加相關(guān)，這部分的大腦負(fù)責(zé)進(jìn)行新的記憶。