小兒多動癥是一種常見的兒童行為異常問題，目前醫(yī)學(xué)上對于小兒多動癥確切的病發(fā)原因尚不確定，但通常認為導(dǎo)致小兒多動癥的常見因素主要包括以下幾個。

小兒多動癥的病因

（1）遺傳因素，如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動或注意不集中表現(xiàn)。

（2）患兒的母親常在孕期或圍產(chǎn)期有較多并發(fā)癥，常有大量吸煙或酗酒史。

（3）神經(jīng)遞質(zhì)、酶的研究結(jié)果雖然?；ハ嗝?，但不失為對本癥病因的一種研究途徑。

（4）嚴重的鉛中毒可產(chǎn)生致命的中毒性腦病、癡呆等神經(jīng)系統(tǒng)損害，但輕微鉛中毒是否可產(chǎn)生多動癥，至今尚無結(jié)論。

（5）社會、家庭、心理因素的影響，如不良的社會環(huán)境或家庭條件（破裂家庭、經(jīng)濟貧困、住房擁擠，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等），均可成為發(fā)病的誘因，并影響病程的發(fā)展與預(yù)后。

（6）其他因素：營養(yǎng)問題、維生素缺乏、食物過敏、食品的調(diào)味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產(chǎn)生多動癥。

小兒多動癥的嚴重程度分類：

輕度：癥狀符合或稍微超過診斷標準所需癥狀，僅有微小的或沒有學(xué)校和社會功能的損害。

中等：癥狀和損害在輕度和重度之間。

重度：超過診斷標準所需癥狀很多，有明顯廣泛的學(xué)校、家庭和伙伴關(guān)系的社會功能的損害。

治療小兒多動癥的3大誤區(qū)

誤區(qū)1：治療只是醫(yī)生的事

多動癥的診治要求家長、老師、醫(yī)生以及全社會的共同參與和配合，其中老師和家長的作用更大，他們可以通過言傳身教和心理行為治療，改善患兒的行為。僅僅依賴醫(yī)生開藥、孩子服藥，療效只能是有限和短暫的。

誤區(qū)2：多動癥不需要治療

國內(nèi)外專家一致認為，多動癥兒童應(yīng)盡早診治。近半數(shù)以上的多動癥患兒成年后，沖動、注意力不集中等仍然存在，不會自然痊愈。

誤區(qū)3：把提高學(xué)習(xí)成績當治療目的

把提高成績當成多動癥治療的頭等大事，其實這是本末倒置，往往會適得其反。對于多動癥治療最重要的總目標應(yīng)該是保護、培養(yǎng)和助長患兒的自尊。在日常治療中，治療的基本目標有三個：一是控制患病兒童的破壞性行為；二是穩(wěn)定患兒的情緒；三是應(yīng)對合并癥，比如合并破壞性行為障礙、合并抽動障礙等。

小兒多動癥治療方法

據(jù)研究，多動癥患兒的腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)上行激活系統(tǒng)內(nèi)，可能缺乏去甲腎上腺素、多巴胺、5-羥色胺等神經(jīng)遞質(zhì)的某一種，故臨床上常用促進這類神經(jīng)遞質(zhì)釋放的中樞神經(jīng)興奮劑治療。

藥物治療配合行為教育療效更佳。從小培養(yǎng)孩子一心不二用的習(xí)慣，如吃飯時不看圖書、不看電視，做作業(yè)時不玩玩具等。對精力過剩的患兒，可讓其多參加打球、跑步等戶外活動，不應(yīng)要求這類兒童變?yōu)橐粋€十分文靜溫順的孩子。家長、教師及同學(xué)不要歧視打罵多動癥患兒，更不能侮辱其人格，損傷其自尊心。

再加上藥物治療，孩子自己都會覺得自己煥然一新，得到來自各方面的肯定，在這個過程中是一個自信心的培養(yǎng)，所以時間會長一些。