兒童自閉癥是一種我們熟悉的兒童疾病，它也是一種對(duì)患兒有嚴(yán)重危害的疾病之一，在得病后，我們要及時(shí)的進(jìn)行治療，特別是要重視治療方法及康復(fù)訓(xùn)練的選擇。

輕度自閉癥能治愈嗎

雖然訓(xùn)練不能讓自閉癥患兒徹底痊愈，但訓(xùn)練對(duì)于自閉癥患者的矯治作用卻是不容忽視的。自閉癥兒童由于本身的發(fā)育障礙失去正常、健康發(fā)展的內(nèi)在能力，但并不意味著只能眼看他們陷在自閉狀態(tài)中而無可奈何。

國(guó)內(nèi)外幾十年的研究和實(shí)踐證明，自閉癥兒童具有極強(qiáng)的可塑性，教與不教，教得是否得當(dāng)，他們的發(fā)展方向是完全不同的。好的方向就是他們能夠逐步具備社會(huì)適應(yīng)能力、生活自理能力、與人交往能力、甚至在接受培訓(xùn)后從事某項(xiàng)工作而達(dá)到生活自立。否則聽之任之，孤獨(dú)癥兒童很難隨年齡的增長(zhǎng)而逐步好轉(zhuǎn)，相反往往會(huì)發(fā)展出愈加嚴(yán)重的情緒、心理、行為等障礙，使得他們周圍的社會(huì)甚至家人都感到越來越不能忍受他們。而由于被他人排斥，孤獨(dú)癥兒童的挫折經(jīng)歷就會(huì)越來越多，這將進(jìn)一步把他們推向更加自閉的狀態(tài)。

小兒自閉癥治療方法

1、按摩法：推拿按摩通過手法的變化刺激人體外部器官，通過穴位、經(jīng)絡(luò)或神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)，直接或間接地刺激肌肉、骨骼，關(guān)節(jié)、韌帶，神經(jīng)、血管，產(chǎn)生局部或全身性的反應(yīng)（變化），這種變化使人體內(nèi)部的各種生理機(jī)能逐漸趨于正常，增加人體抵抗力，達(dá)到“有病治病，無病健身”，增強(qiáng)健康的目的。

2、針灸療法：兒童孤獨(dú)癥大多語言發(fā)育障礙伴智力低下，根據(jù)“百脈皆歸于頭，腦為髓之海，頭為諸陽之氣”等中醫(yī)理論，我院中醫(yī)科以針刺頭部穴位為主，使患兒逐步恢復(fù)語言功能，并配合針刺頭部語言區(qū)來增強(qiáng)患兒對(duì)語言的理解能力，睡眠障礙主要取心經(jīng)原穴神門，調(diào)理心經(jīng)經(jīng)氣，寧心安神，針刺脾經(jīng)三陰交協(xié)調(diào)脾腎氣機(jī)。

3、穴位封閉療法：現(xiàn)在，美國(guó)等西方國(guó)家認(rèn)識(shí)到孤獨(dú)癥康復(fù)的重要性。通過大劑量應(yīng)用維生素B6，可增強(qiáng)語言功能，改善睡眠，減少活動(dòng)過度和激惹性，增加注意廣度和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，減少攻擊行為和自傷行為。唐代《本草拾遺》中，對(duì)紫河車即干燥胎盤的藥性和藥效均有詳細(xì)說明?！侗静菰傩隆分蟹Q“大補(bǔ)元?dú)?、理血分、治神傷?mèng)遺”?？梢姡ケP治虛損勞積、失志恍惚、安心養(yǎng)血、益氣補(bǔ)精有奇效。采用人胎盤組織液和維生素B6做風(fēng)池穴位封閉，能使患兒在睡眠、語言、行為等方面有明顯改善。

4、中藥治療：腎精虧虛型：腎主骨生髓、腎精盛衰不僅影響生長(zhǎng)和發(fā)育，而且也影響腦髓的充盈。中藥多采用地黃丸和左歸丸二方化裁。其中熟地滋腎填真陰、益精髓，枸杞益精明目，山茱萸酸溫滋腎益肝。龜鹿二膠溝通任督二脈，益精填髓。山藥滋腎補(bǔ)脾，共奏滋腎填陰、育陰潛陽之效。

5、西醫(yī)治療：總體來看，近年來試用于孤獨(dú)癥治療的藥物主要有以下三類：①影響孤獨(dú)癥的神經(jīng)生化物質(zhì)的藥物。②常與孤獨(dú)癥關(guān)聯(lián)的行為紊亂的治療藥物。③其他藥物。

6、干細(xì)胞移植：近年來，干細(xì)胞移植技術(shù)已經(jīng)在治療小兒腦癱、脊髓損傷、腦外傷等神經(jīng)系統(tǒng)疾病中獲得了初步的成功，證實(shí)干細(xì)胞治療可以在一定程度上改善和修復(fù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。這也為利用干細(xì)胞移植治療小兒孤獨(dú)癥提供了理論依據(jù)。干細(xì)胞移植技術(shù)是一種先進(jìn)的技術(shù)，不需要開腹，創(chuàng)傷小、痛苦小，一次治療時(shí)間只需要20分鐘，患兒家長(zhǎng)容易接受；一個(gè)療程需要在兩周內(nèi)做4次移植。

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

1、行為康復(fù)訓(xùn)練法：行為康復(fù)訓(xùn)練法是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法。其乃是應(yīng)用個(gè)體自發(fā)性的反應(yīng)行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應(yīng)行為或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。

2、藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法：藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法即一般所謂的繪畫治療。其目的是是藉著繪畫及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動(dòng)將潛意識(shí)內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。

3、音樂康復(fù)訓(xùn)練法：音樂康復(fù)訓(xùn)練法可分為團(tuán)體治療與個(gè)別治療；主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉癥兒童即興、自由的敲打以達(dá)到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂治療可協(xié)助自閉者集中注意力、培養(yǎng)想像力、穩(wěn)定情緒、促進(jìn)社會(huì)化與語言互動(dòng)、發(fā)展新的休息技能與新的興趣。

4、逗他們玩：很多自閉癥兒童對(duì)別人的呼叫、指示的反應(yīng)少，我們?cè)谟?xùn)練的過程中往往會(huì)以強(qiáng)調(diào)指令或聲音的刺激來引起他們的注意，從而忽視了以“逗”的形式來引起自閉癥兒童的注意，在逗引的形式中，需要強(qiáng)調(diào)的是，以身體的接觸來進(jìn)行，如搔癢、擁抱。這種“逗”引的方式有的兒童會(huì)害怕，有的會(huì)喜歡，不管是害怕的還是喜歡的，他們都是會(huì)注意訓(xùn)練員的，當(dāng)兒童注意訓(xùn)練員時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)能起到一定的效果。

5、“藏起來”：大部分自閉癥兒童都會(huì)有他們的喜愛物，喜歡的東西他們會(huì)很希望和很想得到，此時(shí)訓(xùn)練員在“藏”的過程中進(jìn)行相關(guān)教學(xué)的話，兒童會(huì)在無意識(shí)的情境中學(xué)習(xí)到你想教他的東西，但我們?cè)诓氐臅r(shí)候不是要真正的藏起來不讓兒童看到，這個(gè)“藏”是不離開兒童視線范圍內(nèi)的“藏”，如左右手交換拿兒童的喜愛物，當(dāng)注意左手時(shí)藏至右手，當(dāng)注意右手時(shí)藏至左手，這樣他們也會(huì)很關(guān)注喜愛物的去向。