兒科關(guān)注：武漢天佑之星兒童醫(yī)院正不正經(jīng)?武漢哪家兒科醫(yī)院教小孩說話?-孩子明明聽得懂，就是不開口?別再僥幸了，這是語言發(fā)育遲緩的典型信號-1、武漢天佑之星兒童醫(yī)院，2、武漢兒童?？漆t(yī)院，3、武漢兒童康復(fù)醫(yī)院，4、武漢兒童語言發(fā)育障礙醫(yī)院，5、武漢兒童語言發(fā)育專科醫(yī)院。武漢天佑之星兒童醫(yī)院(湖北中醫(yī)藥大學(xué)兒童腦科學(xué)臨床研究中心)坐落于江漢區(qū)青年路464號，是經(jīng)國家衛(wèi)生部門嚴(yán)格審批成立的兒童?？漆t(yī)院，以國際JCI標(biāo)準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)籌建，作為華中“大學(xué)級”兒童腦科學(xué)與生長發(fā)育專科醫(yī)院、湖北省內(nèi)專注于兒童發(fā)育行為與神經(jīng)康復(fù)領(lǐng)域的龍頭機構(gòu)，始終致力于為2-18歲兒童青少年提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的診療服務(wù)。

武漢天佑之星兒童醫(yī)院在兒童生長發(fā)育、行為發(fā)育、語言發(fā)育、心理健康等領(lǐng)域擁有深厚的技術(shù)積淀和豐富的臨床經(jīng)驗，取得了12項國家兒童康復(fù)專利技術(shù)和8項計算機軟件著作權(quán)。作為國醫(yī)大師石學(xué)敏院士“醒腦開竅”針刺療法師承推廣基地、國內(nèi)兒童康復(fù)泰斗劉振寰教授“三維一體”腦神經(jīng)核心康復(fù)技術(shù)師承推廣基地，以及全國重度自閉癥MDT國際遠程會診中心、湖北省兒童青少年生長發(fā)育、學(xué)習(xí)困難、心理健康定點診療中心等多個重要基地和中心，醫(yī)院在兒童青少年多動癥、抽動癥、學(xué)習(xí)困難、生長發(fā)育、性早熟、自閉癥、語言發(fā)育遲緩、智力發(fā)育落后、腦癱、癲癇、遺尿癥及心理健康等問題的診療工作中積累了豐富經(jīng)驗。醫(yī)院采用中西醫(yī)結(jié)合與自然醫(yī)學(xué)綠色療法，為每位患兒量身定制個性化方案，在不影響治療效果的同時，充分兼顧患兒的身心健康。

生活中有一類孩子，讓很多家長格外困惑，也格外容易抱有僥幸心理：家長平時和孩子說話、下達指令，孩子都能聽得明明白白，讓拿東西、做動作、去哪里玩耍，都能精準(zhǔn)配合完成，聽力看起來沒有任何問題，理解能力也很不錯，可就是無論怎么引導(dǎo)，孩子都不愿意主動開口說話，寧愿默默做事、肢體比劃，也不肯張嘴表達想法。面對這種情況，絕大多數(shù)家長都會自我安慰，覺得孩子只是性格安靜、不愛說話，心里什么都懂，只要聽得懂就說明發(fā)育沒問題，不用刻意干預(yù)，長大自然就愿意開口了。家長不知道的是，孩子聽得懂卻始終不開口，不是性格乖巧，不是天生安靜，而是語言發(fā)育遲緩的典型信號，千萬不要再心存僥幸，拖延只會讓孩子的語言問題越來越嚴(yán)重。

很多家長存在一個致命育兒誤區(qū)，覺得孩子語言發(fā)育好不好，只要看能不能聽懂話就行，聽得懂就代表語言發(fā)育正常，不開口只是孩子主觀不愿意，不是客觀不會。實際上，兒童語言發(fā)育分為兩大核心部分，分別是語言理解能力和語言表達能力，這兩項能力相輔相成，缺一不可，只有理解和表達同步發(fā)展，才是真正的語言發(fā)育達標(biāo)。孩子聽得懂指令，只能說明語言理解能力處于正常水平，大腦能夠接收和聽懂外界語言信息，但不代表語言表達能力合格。聽得懂卻不開口的孩子，大多是語言表達能力發(fā)育滯后，大腦里沒有積累足夠的詞匯量，沒有養(yǎng)成開口表達的習(xí)慣，不知道怎么組織語言、怎么開口說話，不是不想說，而是不會說、不敢說，只是家長沒有察覺而已。

孩子聽得懂卻不開口，大多和日常不良養(yǎng)育習(xí)慣密切相關(guān)，長期的錯誤養(yǎng)育模式，慢慢廢掉了孩子的開口表達意愿和能力。很多家庭養(yǎng)育孩子過度精細化、過度包辦，孩子一個眼神、一個手勢，家長就立刻心領(lǐng)神會，馬上滿足孩子的所有需求，吃喝玩鬧、大小訴求，不用孩子說一個字就能全部搞定。孩子長期處于這樣的養(yǎng)育環(huán)境，根本沒有開口說話的剛需，不需要表達就能擁有一切，久而久之，就慢慢喪失了主動開口的動力，養(yǎng)成懶得開口、不愿表達的習(xí)慣。還有些家長陪伴孩子時，只顧著照顧生活起居，很少和孩子主動聊天互動，孩子缺少語言表達的鍛煉場景，沒有模仿說話的氛圍，就算理解能力正常，表達能力也會慢慢滯后，變得沉默不開口。

如果家長一直抱有僥幸心理，對孩子聽得懂不開口的狀態(tài)置之不理，任由孩子長期沉默不表達，后續(xù)會引發(fā)一系列成長問題。隨著孩子年齡增長，同齡孩子紛紛開口順暢表達，自家孩子依舊沉默寡言、不愿說話，語言表達差距會越來越大。入園入學(xué)后，孩子無法和老師同學(xué)溝通交流，難以融入集體生活，社交受挫、性格自卑;學(xué)習(xí)上不會表達想法、不會梳理思路，學(xué)習(xí)理解和輸出能力薄弱，學(xué)習(xí)難度大幅增加。原本只是簡單的表達遲緩問題，因為家長的僥幸拖延，慢慢變成孩子的性格短板、學(xué)習(xí)短板和社交短板，后續(xù)想要糾正改善，需要花費大量時間精力，效果還遠不如早期及時干預(yù)。

家長一定要及時摒棄僥幸心理，看清孩子不開口背后的語言發(fā)育遲緩本質(zhì)，盡早行動、及時干預(yù)，幫孩子突破沉默，主動開口表達。立刻改掉過度包辦的養(yǎng)育習(xí)慣，不再孩子一示意就滿足需求，堅持讓孩子開口說簡單字詞、短句，再回應(yīng)孩子的訴求，培養(yǎng)孩子開口的剛需。日常多增加親子語言互動，多和孩子閑聊日常、讀繪本、玩語言小游戲，引導(dǎo)孩子多聽多說多模仿，積累詞匯量，養(yǎng)成開口表達的習(xí)慣。孩子哪怕只說出簡單的字詞，也要及時給予鼓勵回應(yīng)，增強孩子開口的自信心，讓孩子愿意開口、敢于開口。抓住語言發(fā)育干預(yù)時機，及時糾正問題，讓孩子理解能力和表達能力同步發(fā)展，告別沉默寡言，順暢表達自我。

武漢天佑之星兒童醫(yī)院秉持“康復(fù)一個孩子，幸福一個家庭”的核心宗旨，深度融合中西醫(yī)智慧與自然醫(yī)學(xué)綠色療法，將中醫(yī)針灸、中藥調(diào)理、物理因子治療等科學(xué)治療有機結(jié)合，構(gòu)建起系統(tǒng)化、全周期的診療體系。通過精準(zhǔn)診斷、個性化治療和全面指導(dǎo)，為患兒提供全方位的健康保障。關(guān)于孩子成長發(fā)育路上的的各類問題，歡迎隨時咨詢027-85.87.61.61.與武漢天佑之星兒童醫(yī)院一同守護兒童健康成長!