現(xiàn)在孩子不愿上學(xué)的現(xiàn)象非常普遍，特別是初次上學(xué)的幼兒，有的孩子甚至一到上學(xué)時(shí)間就頭痛、肚子痛、甚至經(jīng)常發(fā)燒等癥狀，很多家長(zhǎng)以為孩子是裝病從而逃避上學(xué)，其實(shí)，孩子真的有可能是病了，是心病——學(xué)校恐懼癥。專家指出，學(xué)?？謶职Y（簡(jiǎn)稱恐學(xué)癥）是一種較為嚴(yán)重的兒童心理疾病，通過(guò)明顯的焦慮和軀體癥狀的結(jié)合，而體現(xiàn)出來(lái)的對(duì)上學(xué)的非理性緊張和恐懼。

患了學(xué)校恐懼癥的孩子，通常表現(xiàn)出三個(gè)特征：

1、害怕上學(xué)，常因頭痛、腹痛、渾身無(wú)力等不上學(xué)，但留在家里則癥狀減輕或表現(xiàn)正常。每當(dāng)上學(xué)（幼兒園）就哭泣、吵鬧和焦慮不安，甚至拒絕上學(xué)。

2、發(fā)病期間，如果父母強(qiáng)迫其去上學(xué)，孩子會(huì)表現(xiàn)出上課時(shí)緊張，不敢正視老師，怕被提問(wèn)；若被提問(wèn)，則手心出汗，心慌意亂。到了學(xué)校的孩子常因恐懼而不斷給父母打電話，哀求哭訴，要求回家。倘若父母同意暫時(shí)不去上學(xué)，孩子的焦慮則馬上緩解。

3、焦慮可表現(xiàn)為頭痛、腹痛、惡心、嘔吐、發(fā)熱、尿頻、遺尿等癥狀，這些癥狀多在周一加重，周末緩解。也有的孩子為了不上學(xué)而采取極端行為，如毀物、攻擊父母、自傷，整天上網(wǎng)等；有一些孩子則情緒低落消沉、嗜睡，也可出現(xiàn)抑郁和幻聽幻覺(jué)等一過(guò)性精神病性癥狀。

學(xué)校恐懼癥的的成因分析

學(xué)?？謶职Y是社交恐懼癥的一種，產(chǎn)生原因主要有三個(gè)：

一溺愛(ài)是主因，溺愛(ài)造成的依賴感太強(qiáng)，沒(méi)有獨(dú)立的意識(shí)，孩子內(nèi)心缺乏力量、對(duì)外缺乏安全感。

二是現(xiàn)在的家庭人口較少，孩子多半是獨(dú)生子女，家庭中形成的關(guān)系也很少，孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成處理復(fù)雜人際關(guān)系的能力，當(dāng)來(lái)到學(xué)校，突然面對(duì)那么多的人和那么多的關(guān)系，有些孩子不適應(yīng)是難免的。

當(dāng)孩子被逼短時(shí)期內(nèi)就去面對(duì)一個(gè)自己感覺(jué)沒(méi)有安全感的比家庭復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)，他們往往感覺(jué)很辛苦，很無(wú)助，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，甚至想到學(xué)習(xí)或?qū)W校就心煩緊張恐懼的心理，這個(gè)時(shí)候就要警惕是否有學(xué)?？謶职Y了。

治療學(xué)?？謶职Y父母要做好心理輔導(dǎo)

孩子出現(xiàn)學(xué)?？謶职Y應(yīng)該怎么治療呢？在孩子有這樣的心理恐懼時(shí)，家長(zhǎng)要適時(shí)當(dāng)好心理醫(yī)生，幫助提高孩子解決問(wèn)題和適應(yīng)環(huán)境的能力。

家長(zhǎng)首先要自己放寬心，不要過(guò)分緊張，孩子很多時(shí)候都是看父母的態(tài)度認(rèn)識(shí)事物的，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，訓(xùn)練孩子去獨(dú)立，多些鼓勵(lì)孩子去適應(yīng)新環(huán)境，不要逼迫或者打罵孩子讓其去上學(xué)，造成孩子不上學(xué)就打罵，一打罵孩子就更不愿意上學(xué)的惡性循環(huán)，應(yīng)該多還孩子溝通、多關(guān)心孩子在校時(shí)的交友情況等，讓孩子體會(huì)到上學(xué)的樂(lè)趣。