對于小寶寶來說，從什么時候開始有記憶力，相信很多家長都不太清楚。其實，小寶寶在出生兩三天時就已經(jīng)有記憶力了，并隨著年齡的增加，到出生六個月后就會出現(xiàn)形象記憶，再長大些就會形成自然的記憶能力。其實家長是可以幫助孩子訓(xùn)練記憶力的。

短期記憶力訓(xùn)練

把至少五樣以上的東西按順序排列到桌子上，然后給孩子30秒的記憶時間，然后把東西蓋上，讓孩子來說說這些物品的名稱。

分類記憶法

拿一張帶小動物的圖片來，讓寶寶記憶都有哪些動物，剛開始時時間可以長一點，隨著訓(xùn)練的次數(shù)增加，時間可以漸漸減短些，記憶完成后把圖片拿走，讓寶寶說說都有哪些動物，如果寶寶不能記全，可以幫助寶寶學(xué)會分類，提高記憶。

訓(xùn)練寶寶的想像能力，豐富詞匯，促進語言能力的發(fā)展

跟寶寶面對面坐下來，然后假裝成打電話的姿勢，進行問答：“喂，你是誰啊？你媽媽在家嗎？爸爸在干什么??？……”并讓寶寶來回答。

訓(xùn)練寶寶的觀察力和記憶的準確性

這個游戲可以隨時隨地進行，見到一些東西時就讓寶寶來進行記憶，等到離開后就讓寶寶說說剛才都看到了什么??？

擴大短時記憶的廣度

給寶寶講故事的時候，寶寶都喜歡重復(fù)的聽故事，媽媽也可以讓寶寶來講故事給自己聽，這樣可以知道寶寶記憶了多少詞語，并且平時也可以有意識的說一些故事中出現(xiàn)的詞匯，來看看寶寶記住了多少。

訓(xùn)練寶寶的動作記憶力

做5個手勢給寶寶看，媽媽做時讓寶寶不要跟著做，等媽媽做完，讓寶寶按照剛才你做的動作去做，如果寶寶記不住5個，那么數(shù)量可以適當?shù)臏p少，經(jīng)過多次訓(xùn)練后再慢慢增加回來。

手勢1：握拳

手勢2：伸出中指和食指（勝利的手勢）

手勢3：伸出大拇指（很棒的手勢）

手勢4：伸出小拇指

手勢5：伸出5個手指

訓(xùn)練寶寶的注意力和記憶力

在給寶寶講故事前，就要對寶寶進行提問，比如講小馬過河的故事前就要問寶寶：“寶寶，故事里面哪個小動物說水淺哪個小動物說水深啊？一會聽完故事告訴媽媽好不好啊，媽媽想知道答案啊?！?/p>

訓(xùn)練寶寶的人名記憶力

與寶寶一起看書看電視時，要求他注意故事中人物的名字，然后讓寶寶回憶每個人的名字。

這些方法都是滲透到平時的生活中的，只要我們平時多留心一些，就會給寶寶很好的記憶力訓(xùn)練。