孩子的記憶力，是通過愛撫、親吻、手牽手這樣的親密接觸而喚醒的。長大后，他能夠記得祖母的樣子和說話的表情、幼兒園里小伙伴的名字、讀起來很押韻的詩歌，所有這些都是通過他的日常經(jīng)驗和反復記憶而形成的。也就是說，孩子記憶力的增強過程，是一個漫長的積累過程。然而，如果我們了解了記憶的過程，就可以為孩子養(yǎng)成好習慣，從而促進記憶力的良性發(fā)展。

1、0～2歲

孩子的記憶能力在很早就顯現(xiàn)了，6個月的嬰兒能夠用手去撥動掛在床上的各種玩具，幾天后，當媽媽再把這些玩具掛上的時候，他又會重復同樣的動作。這個階段的孩子總能記住那些讓他們興奮、激動或者恐懼的事。一個媽媽說，她帶著1歲的孩子去體檢，孩子看到身穿白大褂的女醫(yī)生就嚎啕大哭，這是為什么呢？原來3個月前，他打過一次針，他也許忘了那個醫(yī)生的樣子，卻不會忘記那件白大褂。

他們還能對記憶做出歸納和總結，如果這件事發(fā)生了一次，他們就認為這件事還會再發(fā)生。比如說，孩子在祖母家吃了曲奇餅，那么下次去的時候，他還會去同樣的地方尋找曲奇餅；每次去幼兒園，見到老師就意味著媽媽要離開等等，這些記憶都是重復出現(xiàn)的。

記憶增強劑

1 給孩子提供一個每天相似的常規(guī)活動，比如每晚睡覺之前做一個小游戲，或者每天從幼兒園回家給他吃個水果，試著每天重復做這樣的活動。

2 盡量讓她自己動手做事情。只有自已親自去做，她才會清楚記得游戲的步驟、水果的顏色，印象就更加深刻了。

3 如果她很長久沒見過祖母了，你可以拿一張祖母的照片，提醒她祖母是什么樣子的，這也是增強記憶的一種方式。

2、2～5歲

這一階段的孩子還沒有推動記憶的能力，但是他有能力去講一個故事，而這種簡單敘述也許就是開啟孩子記憶的一把鑰匙。

他經(jīng)常會想起一些很具體、很細節(jié)的事情，比如，想起自己穿著紅色的泳衣去海邊，還在那里看到了貝殼，而不是說“我想起了大?！保麄兺ǔ脭⑹龅姆绞絹肀磉_經(jīng)歷。2～5歲的孩子已經(jīng)可以記住一些抽象的概念，如顏色、數(shù)字、字母等。他們在短時間里存儲了很多信息，并且在需要的時候努力回憶。當然，這僅僅是機械記憶，而沒有真正理解。孩子經(jīng)?；貞浀倪^程，使這些抽象的記憶轉變?yōu)槟芰?，正如剛學會開車的時候，滿腦子想的都是應該如何去開，而一段時間之后，你就能瀟灑自如地兜風了，這種能力是自然而然發(fā)展起來的。運用“重復”的記憶手段，是這一時期孩子增強記憶的關鍵。