國醫(yī)大師鄧鐵濤養(yǎng)生重養(yǎng)心養(yǎng)德 堅持冷熱水交替洗澡

　　中華人民共和國建立后，鄧鐵濤先后任教過多種課程，計有《診斷學》、《中國醫(yī)學史》、《各家學說》、《中醫(yī)內(nèi)科學》、《溫病學》等。桃李遍及國內(nèi)外，先后培養(yǎng)了3名博士研究生，26名碩士研究生（其中有3名是外國留學生）。

    在數(shù)十年教學中，他對中醫(yī)教學的內(nèi)容不斷實踐與思考，對一些問題提出了自己的見解，進行了一些教學內(nèi)容的改革，還參與多種中醫(yī)教材和參考書的編寫，為中醫(yī)理論的整理與提高作出了貢獻，較為突出的是對中醫(yī)診斷學教材的建設(shè)。

    關(guān)于中醫(yī)診斷學，歷代診斷專書不少，但縱觀其內(nèi)容，亦多只載“四診”。40年代始有醫(yī)家根據(jù)張景岳陰陽六變而提出“八綱”辨證之名。50年代，中醫(yī)教學皆以四診八綱為診斷學之內(nèi)容。60年代，中醫(yī)高等院校集中力量編寫統(tǒng)一教材，鄧鐵濤主編《中醫(yī)診斷學》，除四診八綱外，還將外感與雜病幾種具體辨證方法納入《中醫(yī)診斷學》之中，強調(diào)了辨證方法在診斷學中的重要地位。在這一過程中，鄧鐵濤對中醫(yī)診斷學作了大量研究工作，主編了第一、二、五版《中醫(yī)診斷學》教材、百多萬字的《中醫(yī)診斷學》教學參考書及《實用中醫(yī)診斷學》等系列著作，為中醫(yī)診斷學的建設(shè)作出了貢獻。