自閉癥是一種兒童行為發(fā)育障礙，也是一種心理障礙疾病，很多孩子患了自閉癥，不僅表現(xiàn)為不愛與人交流，更表現(xiàn)為缺乏共同注意力，所謂共同注意力，就是兒童能夠通過協(xié)調(diào)眼神和動(dòng)作來與他人分享一些事物和體驗(yàn)。自閉癥的危害很大，我們已經(jīng)越來越多的了解到了。自閉癥在我們的生活中，是比較常見的兒科疾病，相信你大家都聽說過，那么大家對(duì)兒童自閉癥是不是了解呢？自閉癥對(duì)孩子的身體健康有著很大的危害，影響這孩子們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)發(fā)育，我們應(yīng)該在日常生活中，多去注意孩子日常生活中的細(xì)節(jié)問題。

與其他損傷有關(guān)的行為

（1）自閉癥兒童存在注意力方面的問題。

他們可能在選擇適當(dāng)?shù)淖⒁饪腕w、維持合適的注視時(shí)間以及在客體之間切換注意力等方面均有困難。

他們對(duì)熟悉的事物不斷地重復(fù)，卻對(duì)新異的事物缺乏好奇，行為刻板，伴有儀式性活動(dòng)。

他們常常固執(zhí)地恪守時(shí)間表和某種儀式。

他們會(huì)堅(jiān)持先前學(xué)習(xí)到的程序，即便是在某些不要求他們這么做的場(chǎng)合中或這種程序顯然不起作用時(shí)仍然堅(jiān)持。

他們可能重復(fù)性地?cái)[弄一些物體或者表現(xiàn)出一成不變的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，例如拍手、扭曲手指及重復(fù)性的全身活動(dòng)。

他們可能更持久地注意事物的局部信息而忽視整體信息。

他們通常在想象、假裝或假設(shè)方面存在困難。

通常，他們的興趣和活動(dòng)是非常有限的，在內(nèi)容、持續(xù)時(shí)間和強(qiáng)度上都不同于正常孩子。

他們很少關(guān)心別人快樂或不高興的情緒，一般的獎(jiǎng)賞和懲罰方法通常對(duì)他們是無效的。

他們很難理解應(yīng)該怎樣去做才能達(dá)到目標(biāo)。

（2）自閉癥兒童通常在運(yùn)動(dòng)、感知、情緒的自我調(diào)節(jié)方面存在不足。

他們往往在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面存在問題。

他們可能在感知方面反應(yīng)敏感或遲鈍。

在訓(xùn)練這些自閉癥患兒的時(shí)候，我們應(yīng)掌握哪些原則呢？

1、我們要讓孩子在訓(xùn)練過程中能夠選擇有關(guān)的活動(dòng)游戲。這樣，孩子會(huì)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外我們和孩子還應(yīng)該輪流有機(jī)會(huì)發(fā)起和回應(yīng)有關(guān)的注意力。若此，我們便可以向孩子示范共同注意力的動(dòng)作。

2、在必要的時(shí)候，我們要為孩子提供恰當(dāng)?shù)妮o助，輔助的形式可以包括形體輔助、語言輔助。但我們要清楚，輔助是一種手段，目的是幫助孩子有可能掌握反應(yīng)共同注意力的行為和動(dòng)作。

3、我們?cè)诮o自閉癥患兒安排訓(xùn)練目標(biāo)的時(shí)候，要根據(jù)新舊交替的原則，也就是說，每一次的訓(xùn)練既要有新的內(nèi)容，但也要讓孩子有時(shí)間復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握的程度。

4、對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，我們不僅要有獎(jiǎng)勵(lì)，而且要盡量努力使孩子的表現(xiàn)和所得獎(jiǎng)勵(lì)物之間有直接的聯(lián)系。如孩子若能夠跟隨我們的眼神看望意見有趣的玩具，則孩子所得到的獎(jiǎng)勵(lì)就是能夠玩玩具。

以上就是為大家介紹的兒童自閉癥對(duì)孩子注意力影響的內(nèi)容，相信大家已經(jīng)有所了解了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的日常舉止有什么不對(duì)勁的時(shí)候，一定要及時(shí)的去醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療，兒童自閉癥對(duì)孩子的身體健康有著很大的危害。所以我們要在日常生活中多去注意孩子的細(xì)節(jié)問題，以免耽擱孩子的病情。